โครงสร้างหลักสูตร
หลักสูตร : 693150100 วิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
ระดับการศึกษา : ปริญญาตรี
สำนักวิชา : เทคโนโลยีดิจิทัลประยุกต์
สาขาวิชา : วิศวกรรมคอมพิวเตอร์
ปีอ้างอิงหลักสูตร : 2569
ปรัชญาหลักสูตร : หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ มุ่งพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า ทางวิชาการและวิชาชีพ ตอบสนองต่อความต้องการของภาคอุตสาหกรรมและสังคมในยุคดิจิทัล โดยผสานองค์ความรู้ด้านฮาร์ดแวร์ ระบบฝังตัว วิทยาการข้อมูล ปัญญาประดิษฐ์ และระบบเครือข่าย เข้ากับกระบวนการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาจากประสบการณ์จริง เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีศักยภาพในการพัฒนาและประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อประโยชน์ของประเทศชาติและสังคมโลก หลักสูตรยึดในแนวคิด “ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง” ตามปรัชญาการศึกษาไทยและมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง ที่เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) การเรียนรู้จากประสบการณ์ (Experiential Learning) และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking) โดยใช้แนวทางคอนสตรัคติวิสต์ (Constructivist Theory) ทั้งเชิงปัญญาและเชิงสังคม มาเป็นพื้นฐานในการจัดการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรจึงเน้นการสร้างความรู้ผ่านสถานการณ์จริง โดยใช้การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) และการบูรณาการทักษะวิชาชีพเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ เพื่อผลิตบัณฑิตที่ไม่เพียงแต่มีความรู้เชิงทฤษฎีและปฏิบัติ แต่ยังมีจิตสำนึกต่อสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ต่อการพัฒนาชุมชน ประเทศชาติ และสากลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร :- บัณฑิตมีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานด้านวิศวกรรมคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีพลิกผัน Disruptive Technology) สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการออกแบบและพัฒนาระบบหรือแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรมในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างเหมาะสม
- บัณฑิตสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องทั้งในด้านวิชาชีพ การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม และการคิดวิเคราะห์ เพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและความต้องการของสังคม
- บัณฑิตสามารถประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะในการวิจัย การออกแบบ และการพัฒนาระบบเพื่อแก้ไขปัญหาจริงในโลกวิชาชีพได้อย่างสร้างสรรค์และยั่งยืน
- บัณฑิตมีจริยธรรม คุณธรรม และความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและสังคม สามารถดำรงตนเป็นพลเมืองที่ดีและมีความสามารถในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมพหุวัฒนธรรม
ดูทั้งหมด
ไม่พบข้อมูลที่ต้องการค้นหา